五金江西陶瓷工艺美术职业技术学院位于千年瓷都景德镇市，创办于1958年，2010年被确立为江西省示范性高职院校，2015年被确立为联合培养应用型本科人才试点院校，2018年被确立为江西省高水平高职院校和优势特色专业建设项目单位，2021年顺利通过省教育厅和省财政厅的验收，陶瓷设计与工艺专业被评为优秀等级，2022年被确立为江西省第二轮高水平高职院校建设单位。

　　学校规划面积1408亩，一期建成800亩，校舍建筑面积31万平方米，教学科研仪器设备总值8672万元，图书馆藏书90余万册，硬件设施和信息化水平省内领先，校园环境优美，文化艺术氛围浓厚，2021年获得江西省文明校园荣誉称号，2023年入选江西省首批依法治校示范学校，2023年入选江西省第一批职业教育信息化标杆校建设单位和教育部第二批职业院校数字校园建设试点单位。

　　学校设有7个教学学院（部），有36个全日制大专专业、5个联合培养本科层次技术技能型人才专业，国家骨干专业5个，全日制各类在校生15000余人，各类教师700余人。教师中有全国高校黄大年式教师团队1个，国家职业教育教师教学创新团队1个，教育部课程思政示范课程教学名师和团队1个，全国教书育人楷模1人，全国优秀教师2人，国务院政府特殊津贴专家4人，中国工艺美术大师、中国陶瓷艺术大师、国家教学名师、国家非遗传承人、大国工匠等各类人才10人，二级教授3人，全国技术能手和全国陶瓷行业技术能手9人，黄炎培职业教育奖“杰出教师奖”1人，福布斯中国文化影响力人物1人，新时代赣鄱先锋4人，省级各类人才46人。学校还建设有国家级技能大师工作室、省级校企合作“双师型”名师工作室、省级技能大师工作室等。

　　学校始终坚持人才培养中心地位，荣获全国教学成果一等奖1项、二等奖2项，省级教学成果奖10项；国家骨干专业5个，省级优势特色专业5个，省级高水平专业群2个；建设有国家级精品课程2门，省级精品在线门，省级一流核心课程（线门，江西省课堂典型案例3个；联合主持和参与建设国家级教学资源库2个，主持建设省级专业教学资源库3个；承担国家艺术基金项目1项，国家社科基金1项，全国高校数字文物开发项目1个；教育部课程思政示范课程1门，省级课程思政示范项目2个；入选“十四五”职业教育国家规划教材8本。有全国党建工作样板支部，江西省高职院校党建工作创新基地，省级党建工作案例，省高校“双带头人”教师党支部“强国行”专项团队。学校还有中央财政支持职业教育实训基地2个，国家职业技能鉴定所1个，江西省人才培养模式创新试验区4个，江西省高等职业教育专业技能实训中心3个。学校现为教育部首批教育信息化试点单位，教育部1+X证书试点院校，全国中小学陶艺培训基地，中国工艺美术大师非遗传承基地，江西省第一批职业教育信息化标杆学校建设单位，江西省新材料产业产教融合育人基地，江西省非物质文化遗产传承基地，江西省文化艺术科学重点研究基地，全省高校共青团工作优秀单位等。

　　学校十分重视校企合作，积极推动产教融合双元育人，与景德镇市政府、浮梁县政府建立起市校联席会议制度，以陶瓷职教集团为平台，建立起“校、地、行、企”四方联动机制，牵头成立了陶瓷行业产教融合共同体和景德镇市陶瓷文化传承创新产教联合体，陶瓷职业教育集团入选全国示范性职业教育集团（联盟）培育单位。学校先后与江西井冈山等8个市县开展校地合作，与110余家企业开展校企合作。与企业共建了陶瓷智能制造产业学院、网易数字产业学院、邑山瓷业文化创意产业学院、陶瓷产业学院、鹏飞陶瓷制造产业学院、大美至尚陶瓷设计产业学院、诚德轩陶艺人才产业学院、陶瓷数字经济产业学院等8个产业学院。组织教师团队主动入企开展技术服务，承接国家元首外交礼品瓷设计4套，国家宴会瓷5套，在本地各陶瓷产业领域实现版权、专利和成果转化50多个。与黎川县政府及23家陶瓷企业共建陶瓷产业研究院，每年提供陶瓷设计方案100多个。与新明珠陶瓷建材集团共建“新材料产业产教融合育人基地”等。常态化开展现代学徒制人才培养，教育部第三批现代学徒制试点通过验收。聘请50余名国家级工艺美术大师和陶瓷大师、20余名国家和省级非遗传承人到校开展现代学徒制和非遗教学。学生在校德技并修，在专升本、事业单位等招考中考取率稳步提升，毕业生就业率和创业率多年保持良好水平，多次获评江西省毕业生就业评估“优秀”等级。

　　在近一年来的职业院校技能大赛中，学院师生获得国家级二等奖2项、三等奖3项，省级一等奖19项。在中国工艺美术行业规格最高、规模最大、品类最全的第三届中国工艺美术博览会，我院教师获百鹤金鼎奖2项、百鹤新锐奖1项，2024年获得金奖1项、银奖3项、铜奖3项，在中国工艺美术大师工作会议上，学院获得唯一的“百名大师进校园成果展优秀组织奖”荣誉称号。在第十一届“大地杯”中国陶瓷创新与设计大赛中，我院教师获得金奖4项，银奖7项。在“2024中国（北京）国际精品陶瓷展览会”暨第十二届“大地杯”中国陶瓷创新与设计大赛上，获1项特等奖，5项金奖，10项银奖。2024年2月，由教育部高校思想理论课教学指导委员会主办的“新思想引领新征程·新青年建功新时代”——第七届全国高校大学生讲思政课公开课展示活动中，我院荣获全国高校大学生讲思政课公开课展示活动一等奖。近三年，在“一带一路”暨金砖国家技能发展与技术创新大赛、全国职业院校陶瓷技能大赛、全国大学生广告大赛、中国技能大赛、中国包装创意设计大赛、全国跨境电子商务技能竞赛、中国好创意暨全国数字艺术设计大赛、互联网+大学生创新创业大赛、中国青年创新创业大赛、“挑战杯”江西省大学生创业大赛等各类职业技能竞赛中先后荣获集体和个人奖项多达400余项。

　　学校充分发挥景德镇陶瓷文化的独特优势，依托“一带一路”倡议，深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，充分利用学校优势特色，打造对外交流新平台。成立了国际交流合作中心，取得了招收和培养来华留学生的资格。积极开展“中文+陶瓷技艺”教育行动，打造“唐英陶坊”职教品牌，2022年以来，先后举办三期“发展中国家陶瓷工艺培训班”，先后在线上和线下为来自埃塞俄比亚、南非、土耳其、约旦、塞拉利昂、突尼斯、蒙古、尼泊尔权威发布 江西陶瓷工艺美术职业技术学院2025年单独招生简章、布隆迪以及坦桑尼亚等多个国家培训了60多位学员，培训效果得到商务部的认可。与泰国清迈大学、新加坡南洋理工学院等签署战略合作协议，建设援外课程和职业标准。“陶瓷与雕塑技术员”职业标准入围“卢旺达国家职业标准开发项目”立项建设项目。计算机应用专业入选中德先进职业教育合作项目（SGAVE）第二期项目。学院入选2024亚太职业院校影响力指数星级院校名单。

　　当前，全校上下正以习新时代中国特色社会主义思想为指导，认真学习贯彻落实党的二十大及二十届二中、三中全会精神和全国教育大会精神，坚持社会主义办学方向，全面贯彻新发展理念，以立德树人为根本，以办学能力高水平、产教融合高质量为目标，深化机制体制改革，释放办学活力。聚焦文化强国战略，深度融入景德镇国家陶瓷文化传承创新试验区建设，积极响应“一带一路”倡议，全面加强校企合作、深化产教融合，以服务区域经济发展和行业产业需求为核心抓手，把坚守特色、强化品牌作为首要任务，同时围绕“1269”重点产业链和景德镇“3+‘4+N’+2”现代产业新体系，不断完善专业动态调整机制，优化专业布局。坚持人才强校战略，持续推进国际交流合作，全面推进数字化转型，提升学校关键办学能力，提升人才培养质量和社会服务能力，把学校建设成为行业标准制定的重要参与者、全国陶瓷文化传承与创新高素质技术技能型人才培养的重要基地，实现“行业是标杆、国内特色强、国际可交流”的国家高水平高职院校建设目标。

　　招生计划为545人，招生专业名称见附表1，已完成江西省2025年普通高考报名的考生均可填报。考试科目：文化素质考试+职业技能测试。

　　招生计划320人，招生专业名称见附表2，已完成江西省2025年普通高考报名的考生均可填报。考试科目：文化素质考试+职业技能测试。

　　考生只能根据填报专业参加其中一类职业技能测试考试。若同时填报不同类别（普通类、艺术类）的专业，学校将以考生填报的第一专业志愿认定考生参加2025年单招考试的专业类别，且普通类职业技能测试成绩与艺术类职业技能测试成绩不得互相通用。

　　报考前，考生必须在网上仔细阅读考生须知，了解报考流程、考试要求、招生院校及专业（不含专业计划数）和注意事项，阅读并签订《江西省2025年高职单招考生诚信报考承诺书》。每个考生限报1所高校，可选不超过6个专业及是否服从专业调剂，在规定的网报时间内，考生可以对所报考院校及专业修改1次。获得免试就读高职学校资格的“江西省职业院校技能大赛”获奖选手，在高职单招录取前须完成免试录取工作。

　　2.下载打印准考证3月10日9时—15日17时，考生登录江西陶瓷工艺美术职业技术学院官网（）“招生网”进行考试确认，网上签订考试承诺书后下载打印职业技能测试准考证。

　　5.考试内容职业技能测试科目考试由学校组织专家命题、施考、评卷（评分）。①普通类职业技能测试。主要考查考生的综合能力和基本素养。考试内容将信息技术应用、逻辑推理能力、心理素质、特长及专业学习的适应性等融为一体。总分250分，考试时间120分钟。②艺术类职业技能测试。速写默写。考生画笔、画板（8K及以上大小）、素描相关绘画工具自带，画纸（8K大小）由学校统一准备。总分250分，考试时间120分钟。

　　（2）优惠政策附加分项，执行普通高校招生录取相关优惠政策。具体见《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》（赣招委字〔2019〕25号）。考生如符合有关加分政策规定，须在报名资格审核时递交书面申请和有关证明材料，按有关规定予以加分，同一考生符合多项条件的，只取其中最高一项分值加分。逾期不予办理。

　　4.考试地点所有报考高职单招考生在高考报名所在县考试中心安排的国家教育考试标准化考点、考场参加考试。

　　5.考试内容文化素质考试由全省统一命题、统一考试，命题依据《中等职业学校公共基础课程教学标准》。

　　（2）优惠政策附加分项，执行普通高校招生录取相关优惠政策。具体见《江西省关于进一步深化高考加分改革的实施方案》（赣招委字〔2019〕25号）。考生如符合有关加分政策规定，须在报名资格审核时递交书面申请和有关证明材料，按有关规定予以加分，同一考生符合多项条件的，只取其中最高一项分值加分。逾期不予办理。

　　（3）成绩查询：4月3日，考生可通过江西省教育考试院网（网址：）查询本人分数。考生可于4月3—4日在网上申请成绩复核，4月8日在网上查询成绩复核结果。复核仅限于查核答卷是否漏改、漏统，予以更正。对于答题评分宽严等问题，不属查核更正范围。复核过程中，答卷不与考生和家长见面。

　　严格以文化素质考试成绩和职业技能测试成绩总分从高分到低分排序，按照分数优先、遵循志愿的原则录取（如出现考生总分相同，则优先录取职业技能测试成绩高的考生，如职业技能测试成绩相同，则优先录取语文成绩高的考生）。所有填报专业志愿均未录取，若服从专业调剂则由学校调剂到相应专业，若不服从专业调剂，则作退档处理。文化素质考试（语文、数学合卷）成绩低于80分（不含80分），视为该科目不合格，不予录取。职业技能测试（普通类职业技能测试、艺术类职业技能测试）成绩低于100分（不含100分），视为该科目不合格，不予录取。普通类职业技能测试成绩与艺术类职业技能测试成绩不得互相通用。

　　经学校单独招生工作领导小组审议并报江西省教育考试院备案审批后的正式录取名单，将于2025年4月30日前在学校招生网（）进行公示。

　　学校根据江西省教育考试院的审批结果，待正式录取名单公示期结束，向考生寄发录取通知书（预计在4月底前）。

　　2.高职单招录取的考生须参加所在县考试中心统一组织的高考体检。新生入校后，高校可根据教育部、卫生部、中国残疾人联合会印发的《普通高等学校招生体检工作指导意见》和人力资源和社会保障部、教育部、卫生部《关于进一步规范入学和就业体检项目维护乙肝表面抗原携带者入学和就业权利的通知》等有关要求以及学校招生章程中对身体条件的具体规定，对高考体检或新生入学复检结论涉及限报的单招考生可进行调整专业以及退学、休学等处理。

　　4.在校学习期间获得“江西省职业院校技能大赛”三等奖以上的应届毕业生，可按照教育厅规定的程序申请免试就读高职学校相同或相近专业。

　　身体健康，无传染性疾病，五官端正，符合高校招生体检指导意见要求。考生须参加所在县（区）考试中心统一组织的高考体检，并符合教育部规定相关专业的身体要求。

　　高等教育阶段建立起国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学、服兵役国家教育资助、勤工助学、校内助学金等多种形式有机结合的高校家庭经济困难学生资助体系。家庭经济困难学生考入大学，可通过学校开设的“绿色通道”按时报到。入校后，学校对其家庭经济困难情况进行核实，采取不同措施给予资助。国家奖学金每生每学年10000元；国家励志奖学金每生每学年6000元；国家助学金每生每学年2600-4800元；国家助学金每生每学年不超过16000元；向家庭困难学生提供勤工助学岗位若干；全日制在校退役士兵学生全部享受专科生国家助学金，资助标准为每生每年3700元。具体办理程序严格按照江西省有关规定办理。

　　学院高度重视毕业生就业工作，广拓就业创业空间，开辟了多样化的就业创业渠道，在北京、上海、广东、广西、江苏、浙江、福建、四川、山东、重庆、天津、山西、辽宁、吉林、湖南、江西等省（区、市）建立了稳定的就业网络，全国有100多家校企合作签约单位。

　　学院为各行各业培养了近3万多名高素质应用型人才，毕业生综合素质、专业基础扎实、动手能力强深受省内外用人单位欢迎，2015—2018年度评为全省“普通院校毕业生就业工作先进集体”，2020年被评为全省“毕业生在赣创业工作先进高校”。学校历届毕业生中优秀人才、创业先锋层出不穷，涌现出一批诸如博士生导师、中国工艺美术大师、知名企业家等杰出校友。

　　学校学生在行业各类大赛中，先后荣获集体奖30余项，个人单项奖多达100余项，如：全国职业院校学生技能大赛三等奖3项；中国大学生创新创业大赛国家级铜奖1项；在江西省职业院校教学能力比赛、学生技能大赛、大学生创新大赛、职业规划大赛等各项省级赛事中获得一等奖8项。

　　在过去的几年中，学校学生的就业率始终保持着稳健且良好的态势，众多学子凭借扎实的专业知识和出色的实践技能，成功踏入了各自心仪的行业领域，在社会的广阔舞台上崭露头角。同时，在创业方面，学校积极营造创新创业氛围，开展各类创业培训与实践活动，使得自主创业人数逐年稳步提升，一批有梦想、有闯劲的学子在创业领域正展现出蓬勃的朝气与无限的可能，为学校的发展增添了新的活力与亮点。